笔趣阁 - 耽美小说 - 爱豆家里有道观在线阅读 - 分卷阅读40

分卷阅读40

    事情老八不懂。

既然师妹是若沧粉丝,那就抓过来一起来做科普微博。

古文字研究专业的同门没别的特长,做这种古文字科普,极其顺手。

毕竟他们长期和古文字打交道,论文都写了十几篇。

于是,大家拆拆视频,处理若沧写出秘篆的图片。

再配上五方镇墓文和弘治道钟上的铭文,或者道教研究论文加以佐证。

老八负责比对出若沧写的原文。

他说:“这张是,这篇是,但是这篇没找到对应的……”

仓鼠师妹自告奋勇,举手表示,“我马上问问老师!”

都是一个博导带出来的学生,只有师妹还是在读的未毕业苦力。

于是,问老师的工作交给师妹。

其他人继续分工合作,找出了秘篆原文和出处,全部拿给老八汇总做长微博。

哪怕是急切打脸喷子,老八做贴图片都贴得心绪平和。

若沧写的秘篆仿佛自带光环,能够安抚他之前的所有愤怒。

当他排版完成,就等着最后一篇原文的名字时,仓鼠师妹啊啊啊啊的兴奋尖叫刷在群聊。

老八缓缓打出问号,“你疯了?”

“老师说明天公开课,想用若沧写秘篆的视频做范例!”

师妹打出来的字都满含激动,“明天公开课是直播啊!”

老八:卧槽。

被爱益党明目张胆辱骂上千条的老八微博,终于有了响动。

老八带着科普文章,翩翩而来。

“既然有质疑,那就该有科普。若沧写的所谓错字篆书,是源自于东晋时期特殊道教文字。

其中涉及,请勿以己度人,诋毁秘篆这一特殊的篆书字体。”

老八言辞恳切,排版简约。

以古文字研究者,一页一页的拆了剧组剪辑里的经文。

还图文并茂的给出原本的铭文、残片。

一篇文化底蕴深厚的科普,带着独特的狠厉。

字里行间充斥着“文盲只剩井中天那么点儿眼界”的讽刺。

科普大V互相都熟。

老八被喷的时候,他那一帮做文化科普、手机测评、科技产品推广的大V兄弟,看在眼里。

个人恩怨不好插手,可他们转发个秘篆科普文章,理所当然。

不过一会儿,老八同志为若沧正名的科普,刷进了无数人的首页。

有些人不认识老八,甚至也不认识若沧。

但是秘篆这样特殊神秘的字体,再加上营销号送人头的“错字”嘲讽,足够他们同仇敌忾。

“这算不算文化人的骑脸输出,又把恰烂钱的营销号脸打肿了。”

“若沧?这个名字好眼熟啊。”

“请允许我耽误你一点时间,给你讲讲密室终结者、书墨舞蹈家若沧。”

“艹!原来是那个若沧!”

仅限于小范围嘲讽的“若沧错字翻车”话题,在老八倾力科普下,再次让若沧走入大众视野。

若沧已经因为武术、舞蹈让人印象深刻。

再来一篇秘篆正名,他毫无知觉的又被贴上了“秘篆传道人”的标签。

路人一边看秘篆科普,一边震惊若沧是个什么神仙。

粉丝一边震惊这居然是秘篆,一边科普若沧就是那个爱豆。

两边人都超惊讶,他们知道若沧牛逼,可谁也不知道若沧居然这么牛逼!

一部分后知后觉的若沧粉丝,真成了一堆抱着花生闭嘴惊叹的仓鼠。

平时他们只是去看看若沧写篆书陶冶情cao。

谁知道自家哥哥牛逼大发了,自卑x2不敢说话。

热搜火速攀升,“若沧错字翻车”还没有姓名,“若沧错字翻车翻车”就赶来套娃摘果!

文盲不识字,推锅若沧写错字的神仙cao作,把吃瓜群众都看笑了。

中华文字博大精深,没几个人敢说自己懂全部中国文字。

简体繁体都能难倒一群人,怎么还有这么傻的营销号,敢站出来喷若沧写错篆文?!

但是,营销号就这么明目张胆颠倒黑白。

哪怕老八的科普文转发超过几十万,他们也没有删掉一开始说若沧写错字的通稿。

对整件事来龙去脉存疑的路人,真诚的发出疑问。

“不过,这个老八说的就是真的吗?会不会是P出来的原文。”

“老八是个科普博主,但是以前都做的手机测评,怎么突然对秘篆那么熟悉?”

“又是明星买通大V洗白?这个若沧写的到底是不是秘篆啊?”

秘篆不是大白菜,路人很难判断真假,也很难相信老八的一堂言。

质疑声音慢慢升起,喷若沧写错字的营销号仍旧态度强硬,仿佛他们吃准了若沧写错字一样。

这种情况下,中立路人不敢随便判断。

大家都不是研究秘篆的,网上的老八同志也不是什么国家院士,更不是什么资深道教代表。

他说若沧写的是秘篆,就是秘篆?

谁知道老八是不是浩渺公司家养大V,出来帮若沧造谣式澄清的呢?

各种观点战成一团。

渐渐有人沉着冷静带节奏,把“老八同志”打成帮忙洗白却露馅的营销号。

老八站在风口浪尖,备受质疑。

然而他心情平和,抬手就发,“更多秘篆、篆文发展演变知识,敬请关注A大明天下午的公开课,主讲人:孙兆教授。”

大大方方打广告,完全不回疑问声。

混迹娱乐圈永远是瓜民快乐。

他们捧着新瓜,眼前一亮,四处传递直播消息。

还不忘问一句:“明天听课不?”

群起回应,“听听听!”

平时大家上课都没这么积极,却对这次A大的直播公开课充满兴趣。

孙兆教授的身份,在开课前被各路人士查得一清二楚。

国家知名古文字研究者