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“给钱了,他们会叫我善良的孩子,还说谢谢我救了他的命。” “我每天都省钱给他们……” 潘敬听着,慢慢皱了眉。 那群假乞丐,很明显已经摸清了欺骗孩子的套路。 孩子们说,乞丐告诉他们,家里有生病的孩子,等着钱。 谢谢孩子们的钱,他们家的孩子才能有饭吃。 有些孩子,为了给乞丐钱,甚至会省下来自己吃早饭的钱。 这么小的孩子,不吃早饭怎么长身体? 甚至还有一些孩子,回家骗父母说交班费,拿了钱给乞丐。 卫家望没忍住问:“你们知道有人假扮乞丐吗?有没有想过他们是假的?有没有想过其实他们家里没有生病的孩子,他们也不残疾?” 孩子们面面相觑,有个孩子回答了:“爸爸mama说了,有假乞丐……” 孩子的声音变小了:“但是他真的很可怜,没有眼睛……” 孩子们啊,只能看得到眼前的世界。 可能爸爸mama说的是真的,有假乞丐。 但是学校门口这几个,看起来很可怜,一定是真的。 所见即所得。 这就是孩子们的简单逻辑了。 潘敬深深吸了一口气。 有些事,她管不了。 也许成年人有自己的分辨能力,但是孩子们没有。 成年人可能会为了所谓的心安或者自身的慈悲,而施舍。 但孩子们,是真心地想让可怜人过好一点的生活。 善良的心,不该被浪费。 回去的路上,潘敬问闷闷不乐的卫家望:“你愿意和我一起当次坏人吗?” 当个坏人,去打碎一些东西,也去维护一些事情。 第106章 教育的意义 潘敬和卫家望练习了两天, 终于做好了准备。 他们在网上找到了那所学校的联系电话,和老师说了这件事情。 老师的态度很严肃,对他们表示了感谢:“多谢你们, 如果不是你们, 我们还不知道有这种事情。” 不吃早饭肯定不行。 孩子要教育,但是怎么教育是个问题。 潘敬提出了建议:“我们是表演系的学生, 如果需要的话,我们可以提供帮助。” 老师和领导商议后,接受了她的建议。 选好了一个周五的早上,潘敬和卫家望很早就出发了。 到了学校附近的时候,孩子们还没开始来学校。 几个老师等在附近, 看到他们,两方挥手打了个招呼。 如同做什么见不得人的交易一样,他们两个迅速脱下外套, 换上包里带着的旧鞋子。 有个老师走过来, 快速把他们换下的衣物拿走了。 破衣服是自己找的旧衣服剪成的, 旧鞋子是借的学校道具。 化妆课老师教的特效妆有了用处, 潘敬和卫家望为彼此画了个脸颊凹陷的病容。 卫家望买了美瞳, 带上后, 眼窝里看起来黑漆漆、空荡荡一片,没有焦点。 潘敬则把左胳膊收进了衣服里。 为了显得更加自然,她把右肩垫宽,看上去左边确实少了东西的样子。 他们在裸露的皮肤上, 用眉粉涂抹了黑灰色, 很长时间没洗澡的样子。 卫家望定期专门去做的发型,被潘敬胡乱抓了一通。 潘敬的头发也被扯散,喷了定型剂, 看起来油乎乎、乱糟糟的。 他们两个吸取了上次那两个乞丐的不走心经历,没穿袜子。 脚腕上都抹了黑灰色,细节到了极致。 一通收拾好后,他们两个跪在地上,听到附近的老师小声说:“上学来了!” 他们立刻调整姿势,表情哀戚。 第一波来的是几个小女孩。 她们蹦蹦跳跳地走过来,叽叽喳喳地谈论着小女孩的心事。 到了潘敬他们面前,女孩们脚步慢下来。 潘敬没说话,眼巴巴地看着她们。 她脸上画了皱纹,眼角下拉,一股子愁苦味道。 卫家望不是很在状态,似乎有些慌张,不敢抬头。 潘敬在袖子下扯了扯他。 卫家望没有动静,坚定地低着头。 潘敬用了力,使劲掐了他一把。 卫家望疼得哼唧了一声,终于抬起头来,把脸正对着几个小女孩。 女孩很明显被吓了一跳。 卫家望的眼珠子确实吓人。 没有一点光,像是没有内容物一样。 他们两个没说话,毕竟声音年轻,怕露馅。 他们使劲地拿着破碗,往小女孩们面前放。 他们的位置正在路口,风有些大。 为了真实,他们没吃早饭,只在破衣服里穿了短袖短裤,没穿保暖衣。 风一吹过,他们两个冷得直哆嗦。 破碗在他们手里直抖。 一个女孩眼睛有些湿了。 她咬了咬牙,从自己兜里翻找了一下,拿出来两个硬币。 潘敬不停向她拱手表示感谢。 卫家望摸索着硬币,脸上露出了朴实的笑。 被这样的场景感染着,孩子们接二连三掏了自己的兜。 等孩子们走后,潘敬把硬币都收起来,放在衣服下面遮住,准备迎接下一波小学生。 卫家望感觉自己在遭受良心的折磨。 --