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    咪啾~

    第32章

    盛延刚打发走孙晓飞他们四个老王就到教室来了, 他这回是来找程末的，脸上满是欣慰与骄傲地对程末说：“年级上想拿你的试卷复印几份, 发到各个班张贴，让大家欣赏欣赏。你那张理综试卷我看了，答得非常好！我们评卷的几个老师挑半天都挑不出一个扣分点；数学试卷成绩出来后赵老师也看了你的试卷，那题听说是省略步骤扣的分？待会儿你把省了的步骤补上去，我拿去复印。”

    程末点了点头，当即就补上了数学最后那道题的步骤, 老王就满脸喜色地拿着他的试卷走了。

    拿着程末的试卷去年级组，一路上老王脸上的笑意就没淡下去过，途中碰上了高一一个班的班主任，见他满脸带笑的就问：“王老师, 这是遇着什么喜事儿了？”

    “嗐, ”老王停下脚步, 拿出手里的两张卷子, 装作一副不在意的样子开口，“班上一个孩子的试卷，我拿去复印几份。”

    “哟, 周测试卷啊？”那位老师好奇地凑近一点去瞧那两张卷子。

    “可不, 理综满分的卷子, 李主任说得印出来让其他学生都瞧瞧，”老王特意将试卷的正面向上，露出鲜红显眼的分数，“数学本来也是可以拿满分的，只漏了一个步骤没写, 答案都对着呢, 这不是怕孩子骄傲嘛, 就象征性地扣了两分。”

    听他这么说那位老师眼中顿时露出惊讶来，周测的试卷有多难他是清楚的，每张试卷还都会设特难题，在这样的情况下要拿满分十分困难，至少在他来一中教书的这几年就没见过能拿满分的学生，瞧了瞧试卷上的两个分数，他嘴角蓄上笑意看向老王：“王老师，这回你可是捡到宝了。”

    老王嘴角一勾，一脸谦虚，摆了摆手：“一次周测而已，高考才是最要紧的。”

    眼睛都要笑没了，那位老师如何看不出来他这是故作谦虚，也懒得和他多说，一副受不了的样子走了。

    之后老王就很注意地把鲜红的分数露在外头，路上免不了又遇上了几个老师，他就继续明贬实夸，还不忘说：“就是我们班刚转进来的那孩子，叫程末，不仅学习好，性格也好，还会帮助班上其他同学学习呢。”

    也不是没有老师听说过程末“恒中校霸”的名号，问起来了老王就一摆手：“没有的事儿！也不知道从哪传出来的，净胡说八道。”

    其实程末要转来一中的时候年级上就为程末去哪个班开过会，虽说程末成绩好，但因为程末那个“校霸”的传言，大多数老师都不愿意要一个刺头，最后就有人提议说反正王老师班上已经有个盛延了，也不在意再多一个，于是就把程末塞到他们班来了。

    最初老王一直担心自己管不好程末，毕竟管盛延这一年他就挺挫败的，所以早早就找程末在恒中时的班主任加上了联系方式。

    当初他决定把盛延和程末安排到一起的时候别的老师没少劝他，都说两个刺头碰一块儿小心一点就炸，他也是抱着试试的心态，反正盛延的例子摆在那儿，单管一个他是管不好了，再加上和程末通了几次电话，他隐隐觉得程末的真实性格并不像传闻中那样，不如就试试让盛延和程末待一块儿，也许就能互相学习优点呢？实在不行他再把他们分开就是。

    没想到目前看来这方法效果显著，程末明显开朗了一些，盛延也没惹事儿了，甚至学习还很认真，周测不仅没像以前那样直接溜，考得还挺不错。

    这样想着老王脸上的笑意就更深，走进年级组办公室时还特意昂首挺胸，到办公室里又在其他老师面前对程末夸了又夸，重点说明程末不是什么“刺头”，盛延也退出了“刺头”阵营，上课认真，下课不打架不惹事，俩人没事儿就待一块儿学习，在年级其他老师面前扭转了程末和盛延的形象。

    复印好的试卷年级上十二个理科班一个班一份，老王亲自拿着他们班那份教室贴在黑板旁边，贴完还不忘在班上说一声：“这是咱们班程末同学试卷的复印件，大家都来看看满分试卷是怎么答的，争取向程末同学看齐！”

    班上的同学也都是头次见到满分，再加上这套试卷上有的题是真的难，他们到现在都没想出答案，因此早就对程末的试卷好奇了，但毕竟没跟程末接触过，也不敢直接找程末要试卷看，这会儿听到老王贴了程末卷子的复印件，不少同学都跑上去看，不一会儿教室前面就围了一圈人，直到上课才散。

    钱进他们就不去凑这个热闹了，直接去程末那儿看原件，因此程末的试卷刚从老王那儿拿回来就又到了钱进他们手上。

    这一堂刚好就是数学课，今天的教学安排就是讲解周测试卷，赵老师向来鼓励学生独立思考，他把标准答案发下来，之后就让学生们自己纠正错题，可以讨论，有问题也可以上讲台来问他。

    标准答案刚到手，钱进就对比了一下最后一道题程末的答案和标准答案，当下就一惊，对旁边的孙晓飞说：“卧槽，我本来以为程学神写得已经够多了，没想到这标准答案比程学神的还多，这是写作文呢？”

    孙晓飞正低头对答案，听了钱进这话头都没抬：“我劝你老老实实地看标准答案，程学神那个你不一定看得懂。”

    “不懂我可以问啊，可以少写一半儿字呢！”钱进斗志昂扬，“再说了，智商是可以培养的，思路是能够一次次开拓的，方法不嫌多，更不能畏难，高考争分夺秒，同一道题上花的时间比别人少就比别人更有优势！”

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