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他们都说我遇到了鬼_分节阅读_32

    第17章授课(四)

    怎么突然就下车又拼车回来了呢?

    我想了想,直接给小宁打电话,可是此时电话信号一格都没有了,大概是废弃医院信号覆盖不全吧。

    “背靠背,真舒服”,“背靠背,真暖和”。

    谭晓明的声音不断传来,我不由坐起身问道:“小明,你是想跟我睡一张床吗?”

    可我这么一坐起来,他就不说话了,难道是害羞吗?

    说实话,我个人不是很想与谭晓明睡一张床。太平间里的设备基本都被搬走了,只剩下几张破单人床,90100厘米宽,一个成年男性躺着尚且觉得有些小,更不要说睡两个人。

    如果谭晓明要与我睡同一张床,那我就得身贴身与他睡觉……对!就是刚才他说的“背靠背”那种姿势,或者是我搂着他。

    试想一下一位成年男性,性取向为男,抱着一个十三四岁的少年在单人床上睡觉,就相当于一个二十六岁的男性老师搂着自己的初中女学生……这画面简直不堪入目,绝对不行!

    我只能说:“小明,老师不方便和你睡一张床,你要是觉得冷,咱俩回我的宿舍吧,房间空着呢,里面还有床。”

    大不了,我豁出去花钱打车嘛,小明这么瘦弱,大概没办法跟我一起骑单车回去。

    谭晓明不说话,我将他的意思理解为无声的拒绝。青春期的青少年本来就容易进入叛逆期,他家庭又是那种情况,要他接受一个新环境应该很难吧。

    今天是我第一次正式授课,无论是谭晓明还是穆怀彤,给我最深的感受就是老师真的不容易。自己是学生时看老师不顺眼,认为他们很多事,嫌他们烦。

    可自己做了老师却发现要管理这么多学生,防止他们走歪路,从学习上和生活上关心他们是多么困难的一件事。

    任重而道远啊……

    想到这里,我觉得虽然不能陪小明睡觉,但决不能让他继续如此孤单下去,必须帮助他重新走入人群,做个健康积极向上的好青年,而不是窝在太平间中试图吓唬老师。

    我把手机扔在床上,自己跳下来走到谭晓明睡觉的墙角,一边靠近一边小心翼翼地说:“小明,你不敢睡觉没关系,老师陪着你睡。但老师不能和你睡一张床,这样,你在床上睡,老师坐床边陪你。”

    豁出去坐在地上睡一晚又怎样,都是为了学生!

    然而我走到墙角却只看到一张空床,这孩子也不知什么时候偷跑下床,一点声音都没有。当然也有可能是在我与小宁聊天时偷跑下床的,当时我太专心了,一心等着宁天策回信息,根本没注意周围是不是有动静。

    这是我的失职。

    他是跑出去了,还是在房间里藏着呢?

    “小明,小明?”我在太平间中低声呼唤了一会儿谭晓明的名字,没见他回应,便走到门前,见太平间的门把手从里面被人塞了一根木条挡住门,这是无法从外面挡住的,也就是说没人从门走出去。

    因为是废弃医院,窗户上有密封条,所有密封条均保持完整,没有被破坏的痕迹,就是说谭晓明还在房间中。

    这孩子藏哪儿去了?

    我转了半天没找到人,一脸疑惑地躺在床上看手机,信号还是无,最后一条信息是小宁要拼车回来。

    他究竟发生什么紧急事件要突然下车回H市呢?有东西落在这里了?那他可以拜托我给他邮寄回去嘛。

    在床上翻了会儿和宁天策的聊天记录,谭晓明的声音又出现了:“背靠背,真舒服,背靠背,真暖和。”

    我没有急着下床,而是凝神细听声音的来源。

    太平间十分空荡,面积也大,回声有些强,我听了好半天才分辨出声音竟然是发自我身下。

    我一下子从床上蹦起来,抓起床头放着的强光台灯,打开灯后蹲下身,照了照床底下,果然看见谭晓明正靠着床板悬空瞪眼看我,大概是因为反重力,他的脸憋得通红,眼睛也特别凸,看起来很难受的样子。

    哎,把自己绑在床板上悬空,这能不难受吧。

    我特别生气,对谭晓明说:“你这孩子怎么跑这儿去了?就算想吓唬老师,也要注意自己的身体啊!你看看你把自己绑得,血液不循环皮肤都青紫色了!”

    在我去给谭晓明解开绳子的时候,他幽幽道:“我妈走了之后,家里只有一张床,一开始我和我爸一起睡,后来他开始打我,嫌弃我挤到他,打完我之后,就把我绑在床底下,背靠背,真舒服。”

    “舒服个屁!”我特么都想去揍他爸了!

    谭晓明被绑得太紧,也不知道他是怎么把自己绑成这样的。黑灯瞎火的我也打不开这个死结,身上还没带剪刀,眼睁睁地看着他被勒得翻白眼,舌头吐出来。

    以后上课可得记得带把剪刀或者水果刀,学生们太熊了!