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少见并不代表没有，近几年汉服复兴运动很热，越来越多的人关注起了传统文化，也有许多同学尝试用古白话写作文。 但成功的寥寥无几，可以约等于没有。 虽然用古白话写作文是一件很酷的事，但酷的同时也很冒险，因为现代人所学所用的都是白话文，并不能熟练的运用古白话。 一旦用错了，那就是偷鸡不成蚀把米。 但是这篇古白话作文，几个语文老师聚在一起，抠字眼也抠不出错，甚至有一个成语，就连组长也是查了康熙词典才解其意。 “我本来想着要不扣他一份卷面分，但是他的字写的实在太好了，我真不好昧着良心扣。” 说话的是第一个判到这份卷子的老师。 “这是最后一个考场的试卷，会不会是抄的呀？” “我觉得不像，网上的那些满分作文放到咱们这儿来判，也就是五十五分的水平，这篇作文可比网上的满分作文水平要高得多。” “我赞同，我刚从网上搜了一下，没搜到。而且我也觉得网上放的满分作文，远没有这篇作文含金量高。” “可这毕竟是文科最后一个考场的卷子，还是十一考场考号都靠后的卷子。这个学生能把作文写成这样，文综肯定也差不到哪儿去，上次考试怎么会考到年级倒数去？” “也不能排除人家上次缺考的情况呀。” 几个语文老师围在一张桌子跟前叽叽喳喳的讨论着，俨然已经把重点放到了这位学生是不是作弊上，甚至分成了同意作弊派和反对作弊派。 语文组组长把那篇作文反复看了几遍之后，又去翻前面的试题。 就在几位语文老师吵得不可开交，就差把房顶给顶翻的时候，组长老师发话了。 “这孩子肯定不是作弊的，你们过来看他的文言文阅读和诗歌鉴赏。” 组长发了话，几位老师互瞪着眼睛渐渐噤了声，都凑过去看试卷前面的题目。 这一看，同意作弊派的老师倒戈了，能把这两题答的比标准答案还标准，作文是自己写的没跑了。 尤其是诗歌鉴赏，就好像那首诗是这位学生自己写的一样，有几个切入点答案都没写出来，但却贴切的让人找不出毛病。 组长一下子对这个学生来了兴趣，一拍桌子起身，兴奋的说：“十一考场文综试卷呢？我要看这个孩子的历史答的怎么样！” “文综在隔壁办公室。”一位老师说：“明天就要录入成绩了，现在应该也判到十一考场了，他考号是多少，我去看一下。” 离试卷最近的老师数了一下，抬头道：“倒数第六份，应该是44号。” 组长一挥手，十分豪迈的说：“哎呀哪那么麻烦，你直接把十一考场那一摞卷子都拿过来嘛，咱们都看看，你过去就说是我说的，他们肯定给。” 老师被组长的霸气给逗乐了，捂着嘴跑到隔壁办公室。 到了隔壁才发现，那头也炸开了锅。 一群老师围着一张桌子，七嘴八舌的讨论着摆在桌子上的试卷，中间坐的是历史教研组组长。 来拿试卷的老师：“……” 这个场景怎么似曾相识，好像他们办公室刚才发生的一样。 老师上前两步，刚想说要一下十一考场的试卷，就听见另一个办公桌传来了不满的声音，“你们历史组的看完了没，我们还等着看呢。” 说话的是政治教研组的组长。 “哎呀等会儿，还有最后一道大题，你们想看试卷先看一考场的不行吗？。” 政治组长撇撇嘴，嘟囔了一句，“一考场的有什么好看的，又没有答满分的。” 这nongnong的烟火味把语文老师给劝退了，他进也不是退也不是，在文综阅卷办公室里显得格格不入。 一位走过来接水的地理老师看到他，问他有什么事。 语文老师简单的说了一下隔壁判出满分作文的情况，他们组长想看这位同学的历史答的怎么样。 本来刚才还闹哄哄的办公室，在他话音落下之时，瞬间变得鸦雀无声，刚才讨论的热火朝天的老师都来把目光投过来。 目光太过于炽热，语文老师惊的退了半步，“咋，咋了呀，都看我。干嘛？” 他寻思他声音也没有多大啊。 历史组组长拨开围在周围的一干老师，大步向他走来，“你说的那个作文满分的，是十一考场的？” 语文老师点头。 组长眼睛亮了一分，靠的更近了一步，“考号是44？” 语文老师又点了点头。 恰在此时，语文组组长从隔壁走了过来，有些不满的说：“小李，让你拿个试卷怎么这么半天？是不是隔壁的不给…” 她话说一半，就和历史组组长对上了，还没等她说话，历史组组长就先激动的问：“听说你们判出来了个满分作文？还是古白话写的？” 语文组组长点头，“对啊，我对那个学生挺好奇的，想看一下他的历史答的怎么样，把你们十一考场的卷子借我们看看呗。” “巧了。”历史组组长笑道：“我们这边判出来个文综两百七，历史政治题答了满分的，听说你们那边判出来了个作文满分的，正想问你们借卷子观摩观摩呢。” 政治组组长也插。进来说话：“诶！那敢情好，咱们把卷子放在一起看！”