第90章

    鼻子有些痒。

    桃李迈着猫步从门缝里钻进来，它跳上床窝钻进路晚舟怀中，用猫咪特有的夹子喵叫冲着路晚舟说话，尽管路晚舟听不懂却还是耐着性子等它说完。

    凌一回来的时候就看到床上温馨的一幕，它径直飞了过去去跟桃李抢位置，嘴里不停的嚷嚷着：“舟舟，我好冷呀。你快给我暖暖。”一边往床里面挤，一边朝着路晚舟吐苦水。

    路晚舟伸手揉了揉凌一的羽毛，羽毛有些潮湿。拿过昨晚聊到床头的浴巾，就开始帮助凌一将身上的羽毛擦干。

    “下雨了，你就不出了呗。”路晚舟笑着说道，手下的力度逐渐轻柔。

    凌一抬起一只翅膀方便路晚舟擦拭，嘴里却没在说些什么了。

    “我的闹钟今天早上怎么没响呀？”路晚舟有些疑惑，自从开学后自己基本上都是早上7点就起床了，有的时候还会早起，除了周末外就基本上没睡过懒觉了。

    见凌一没有回答，路晚舟就心中了然了，将疑惑压了回去。

    想来也是，平时的凌一怎么可能一大早冒着雨就出去呢，不出意外的话自己的闹钟恐怕就是凌一关掉的吧。

    从衣柜里找出厚一些的衣服后，路晚舟穿戴整齐后走出了房门。

    办公室内，易玖善正坐在沙发上，手中看着今天一大早就被送来的文件，手中捏着一支笔在旁边勾勾画画，平板电脑平放在桌面上，时不时在屏幕上点一点。

    “谢谢你帮我处理工作了。”路晚舟走到他对面坐了下去。

    易玖善抬头看向他说道：“我本来就是要帮助你完成任务的，现在做的这些都是我应该做的。你的心情调整好好了？”

    “嗯。”路晚舟点点头拿起距离最近的文件，“这回月考，成绩单下来了？”

    他捏着成绩汇总表看着上面的数据，随后满意的笑了。

    这一次月考，学生们考的都不错，平均分都已经超过了自己心中所希望的分数。初三班级的总平均分也刚过去年云溪市的中考分数线。

    但是对于初三的学生来讲这样的成绩还远远不够，因为现在他们还没有进行系统地复习，月考的内容也只是之前一个月所学的知识。想到这里路晚舟又有些发愁，初三孩子的分数必须在提升。

    不负众望的是李政又一次坐上了第一名的宝座，成绩甩了第二名50多分。

    “这次学生们的成绩都还不错，今天下午跟老师们开个会吧。咱们通过这一次考试成绩调整一下这个月的教学方案。财务那边你通知一声，工资条打印好，下午开会的时候直接发到每个老师手中。”

    将今天下午的工作安排完，路晚舟就跟着易玖善处理起了文件。

    “足球赛马上就要开始了，你得跟着一起去吧。”

    路晚舟微微一愣仰起头看向他，思考了一会儿回复道：“去肯定是要去的，我突然觉得咱们学校是不是应该安排几辆校车了。即将开始的足球赛可以用到，月底的数学竞赛也需要。我们总不能每一次都带着学生去坐公交车或者打车去吧。搞一辆校车不仅现在可以用，从长期的角度来想也是百利而无一害。你觉得呢？”

    易玖善点点头：“这件事情我去安排你就放心吧。”

    路晚舟突然想到了什么，连忙抬手拦住了现在就要去买车的易玖善，他将手机app调试出来。

    前些天他无意间看到了学院物语app推送的一条消息，貌似是因为他的知名度提高了许多，校园app给他开放了校园商城，商城内的产品可以用自己之前完成任务的点数来支付兑换想要的东西。包括并不仅限于教学器材。

    路晚舟将商城图标点开后，最上面都是产品标签，路晚舟在标签里找到了自己想要的。

    翻找的出行一栏，路晚舟就看到了一辆小型巴士，这辆小巴士完美符合了路晚舟心中对于校车的需求，低头看一眼价位，也是他现在可以承担的。路晚舟做了很长时间的心里斗争最后决定就这辆了。他点击支付按钮。左上角自己之前所得到的贡献点变成了个位数。

    原本以为只是一点数字不会对他造成多大的影响，现在亲眼看到数字变为个位数，路晚舟就很rou疼。

    算了，为了学校考虑，rou疼这么一会儿，没什么的。

    积分没了可以再赚，自己这几个任务马上也就快完成了，怎么说花出去的积分会重新回来的。

    路晚舟将自己兑换巴士的页面放到易玖善面前让他看，摇晃手机的动作别提多得意了，眼睛亮晶晶的一副你快点表扬我的小表情。

    易玖善也不知道怎么了，对路晚舟突然小孩子气的行为逗笑了，他点点头说道：“现在不需要去买车了，那我去安排司机？”

    得到路晚舟的肯定答案后，他起身离开了办公室。

    关上门后，易玖善勾起了唇角，他放心下来，原本担心路晚舟还没调整好心情，现在看来不需要在担心了。将靠着在墙边的伞撑起来，走入了雨色中。

    路晚舟则是将桌面上剩下的文件全都处理干净，随后端来一大早就被凌一提回来的糕点，靠在沙发上，一只手捏着糕点塞进嘴中，另一只手刷着手机。

    将学生面板调出来，像素小人旁的历史成绩一栏出现了本次月考的成绩，朝左边划去学生的成绩分析也出现了，分析上标明了该学生在哪一门科目上有些吃力，主要丢分点都在哪里，如果要进行提升该如何去提升。